LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES DEL CBTa 192

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES DEL CBTA 192

En primer lugar, quiero comentar que me pareció muy interesante esta sencilla pero importante forma de conocer a mis estudiantes del CBTa 192 de Tlahuitoltepec, Oaxaca. Aunque podría yo obviar varias cosas, sin embargo no hubo mejor manera de conocer sus opiniones y sus realidades respecto al uso del internet, que aplicando un pequeño cuestionario en donde las preguntas eran muy sencillas tomando como referencia el andamio que nos marcan las actividades de esta semana 2.

Mis estudiantes saben hacer muchas cosas con el internet, bien sea para ocio o para algo realmente productivo. Sin embargo el 100% de mis alumnos entrevistados, comentaron que aprovechan el internet principalmente como reservorio, es decir, “chatear” con sus amigos y familiares, ver, intercambiar o bajar imágenes sobre modas, escuchar música, ver videos y jugar en línea. Dentro del Espacio social de acción individual y colectiva solo el 50% de estos, además de hacer lo que acabo de mencionar, también buscan información para sus tareas (paginas que contienen apuntes) así como aclarar algunas dudas sobre términos o temas pequeños que no logran entender bien en clases. Fueron muy pocos alumnos los que comentaron que también aprovechan la internet para tomar algún curso de computación en línea y/o creación de páginas web.

Ahora bien, cómo aprovechar estos conocimientos de los alumnos para su formación académica. Consideramos (yo y mis alumnos) que primeramente, sería importante generar un espacio de Reflexión dentro de la escuela, acerca de las ventajas y desventajas del uso del internet. Donde participen los propios alumnos así como docentes y expertos en el área. Donde se puedan conocer y reconocer los puntos de vista desde diversas perspectivas y enfatizar la necesidad de un análisis crítico y constructivo de toda la información que podemos encontrar en la web. Después, y de acuerdo a lo observado en el diagnóstico, existen algunos alumnos expertos de cuarto o sexto semestre, que podrían ayudar a sus demás compañeros (sobre todo los de nuevo ingreso) en áreas específicas, tales como; compartir paginas en donde pueden encontrar apuntes e información sobre tareas en el nivel medio superior, cómo tomar cursos gratuitos en línea (ingles y computación) y hasta en el mejor de los casos enseñar algunos conocimientos básicos sobre diseño de páginas web. Desde luego que compartir estos conocimientos mediante equipos de trabajo o plenarias, sería de gran utilidad para los demás estudiantes que aun no dominan estos campos del conocimiento, así como promover la convivencia y la socialización entre los propios alumnos, además de desarrollar habilidades como la buena comunicación, análisis y sistematización de la información. Considero que las evidencias que permitirán medir avances son las carpetas de evidencias y algunas aplicaciones (compartir información escolar maestro-alumno, alumno-alumno dentro y fuera del plantel) directamente con el uso del Internet. Los espacios que dentro de mi plantel existen para dicho fin, son la sala de cómputo y la sala de usos múltiples que serían espacios muy adecuados para el desarrollo formativo de los alumnos en este sentido.